Kako izgleda vključujoče izobraževanje odraslih, ko je zasnovano okoli resničnih življenj, resničnih ovir in resničnih priložnosti? To je bilo osrednje vprašanje, ki je vodilo študijski obisk SHE-LEARNS, ki je potekal v Mariboru, Slovenija, od 14. do 15. maja 2026.
V dveh intenzivnih dneh so se partnerji projekta SHE-LEARNS zbrali, da bi prešli od koncepta do praktičnega testiranja Digitalnega orodja za izobraževalce odraslih. Srečanje, ki ga je gostil IPES – Inštitut za raziskovanje enakosti spolov, je združilo pet delegacij iz štirih evropskih držav, da bi razpravljali o vsakem modulu, ocenili njegovo izvajanje in uporabnost ter razmislili, kako lahko orodje odgovori na realnosti samskih mater v različnih nacionalnih kontekstih.
Okrog mize v Mariboru so bili partnerji iz Slovenije, Cipra, Nemčije in Romunije, vsak je prinesel različne strokovnosti in lokalne realnosti v pogovor. Carierista sta zastopali Alina Ungureanu in Maria-Alina Sitescu; Center za nepridobitno pravo (CLNR) Claudia Petrescu, Elisa Goraș in Gabriel Stănilă; Inštitut za raziskovanje enakosti spolov (IPES) Zala Primorac in Jaro Samobor; Make Mothers Matter (MMM) Freweini Abate in Amira Bieber iz Pro Arbeit Kreis Offenbach AöR v Nemčiji; in People Forward Strategy & Training Consultants Andria Nikolaidou in Kathy Kattashis (ustanoviteljica MITRA Cyprus Menopause Centre).
Seje so se osredotočale na pregled in pilotiranje vsakega modula orodja SHE-LEARNS, vključno z:
-ponovno vključevanje in aktivacija učenja,
-digitalna pismenost in vključevanje,
-finančna pismenost in ekonomska odpornost,
-zaposljivost in prehodne poti,
-dobrobit, odpornost in trajnost.
Med delavnicami in refleksijskimi sejami so partnerji razpravljali ne le o praktični uporabnosti modulov, temveč tudi o njihovem čustvenem vplivu, dostopnosti, kulturni prilagodljivosti in relevantnosti za samske matere v različnih nacionalnih kontekstih.
Eden najdragocenejših vidikov študijskega obiska je bila odprta izmenjava med državami. Medtem ko so se številne izzive, s katerimi se soočajo samske matere, delile po Evropi, kot so finančna negotovost, omejen dostop do fleksibilnega izobraževanja, čustvena preobremenjenost in težave pri usklajevanju skrbi za otroke z zaposlitvijo, je vsaka delegacija prav tako izpostavila pomembne lokalne realnosti, ki vplivajo na sodelovanje v izobraževanju odraslih.
Partnerji so razpravljali o razlikah v:
-strukturah trga dela,
-sistemih socialne varnosti,
-dostopnosti do varstva otrok,
-kulturnih pričakovanjih glede materinstva,
-digitalnem dostopu in pismenosti,
-razpoložljivosti podpornih struktur v skupnosti.
Hkrati je obstajalo močno soglasje glede potrebe po pristopih k izobraževanju odraslih, ki so informirani o travmah, fleksibilni, psihološko varni in zasnovani na dostojanstvu namesto na predpostavkah o pomanjkljivosti.
Seje pilotne izvedbe so udeležencem omogočile aktivno preizkušanje aktivnosti iz orodjarne in ocenjevanje njihovega delovanja v realnih izobraževalnih okoljih. Razprave so pogosto presegle metodologijo in raziskovale globlja vprašanja o čustveni varnosti, sramu, krepitvi samozavesti, zaposljivosti in ekonomski neodvisnosti. Skupina je razmišljala o tem, kako lahko izobraževalni programi prepoznajo nevidne veščine, ki jih mnoge samske matere že imajo, vključno z odpornostjo, prilagodljivostjo, upravljanjem kriz in kompetencami oskrbe.
Obisk študijske skupine je prav tako ustvaril prostor za smiselno učenje med vrstniki med organizacijami z raznoliko strokovnostjo. CLNR je prinesel obsežne izkušnje na področju pravnega zagovorništva, vseživljenjskega učenja in krepitve civilne družbe. IPES je prispeval svoje strokovno znanje na področju raziskav o enakosti spolov, vključujočega izobraževanja in boja proti strukturni diskriminaciji. People Forward je delil svoje izkušnje na področju inovacij v izobraževanju odraslih, strateškega svetovanja in metodologij socialnega vpliva. MITRA Cyprus Menopause Centre je prispeval poglede, povezane z dobrobitjo žensk, vključevanjem in podporo, medtem ko je Make Mothers Matter (MMM) prinesel svoje mednarodne izkušnje v zagovorništvu, osredotočene na prepoznavanje in podporo mater kot ključnih agentov sprememb. Carierista je prispeval svoje neposredne izkušnje pri podpori ženskam, ki so v stiski, preko programov zaposljivosti, mentorstva in pobud za ekonomsko opolnomočenje. Pro Arbeit Kreis Offenbach AöR je prav tako obogatil razprave s svojimi izkušnjami pri delu na integraciji na trgu dela in poteh zaposljivosti v Nemčiji.
Poleg formalnih sej je tudi okolje prispevalo k duhu sodelovanja. Maribor, drugo največje mesto v Sloveniji in središče kulture, izobraževanja ter regionalne izmenjave, je nudil navdihujoče ozadje za razprave o vključevanju, odpornosti in socialnih inovacijah. Udeleženci so imeli tudi priložnost doživeti kulturno vzdušje mesta, zgodovinsko središče in močan občutek skupnosti.
Obisk študijske skupine je potrdil skupno razumevanje med partnerji: podpora samskim materam pri izobraževanju in zaposlovanju zahteva več kot le izolirane izobraževalne aktivnosti.Zahteva celostne, fleksibilne in človeku usmerjene sisteme, ki prepoznavajo strukturne neenakosti, hkrati pa ustvarjajo resnične poti do neodvisnosti, zaupanja in dolgoročne trajnosti.
Ko se projekt SHE-LEARNS nadaljuje, bodo vpogledi, zbrani v Mariboru, neposredno prispevali k izpopolnjevanju končnega Digitalnega orodja in zagotavljanju, da ostane praktično, prilagodljivo in odzivno na realnosti, s katerimi se soočajo odrasli izobraževalci in samske matere po vsej Evropi.